- AMELIORER LA COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES EHPAD : GERER LES CONFLITS
- DIRECTIVES ANTICIPÉES ET DÉSIGNATION DE LA PERSONNE DE CONFIANCE
- PROFESSIONNALISATION DES ASH – LE ROLE DES ASH/ ASL en EHPAD
- RENFORCER LA RELATION FAMILLES-SOIGNANTS EN EHPAD
- PREPARER LA DEMARCHE D’EVALUATION DE LA QUALITE EN ESSMS
- COMMUNICATION ATTENTIVE ET NON VIOLENTE
- ENCADRER L’EQUIPE HOTELIERE EN ESSMS: LA FONCTION GOUVERNANTE
- LES ECRITS PROFESSIONNELS
- LA RECONNAISSANCE ET LA GESTION DES EMOTIONS
- PRATIQUE REFLEXIVE ET RELATION D’AIDE
- L’INFIRMIER·E COORDINATEUR·TRICE EN EHPAD – Analyse de pratique ( Module 3)
- MANAGEMENT ET QUALITE DE VIE AU TRAVAIL
- AMELIORER SON ESTIME ET SA CONFIANCE EN SOI
- LE SECRET PROFESSIONNEL ET LE SECRET PARTAGÉ
- LA QUALITÉ DE L’ACCUEIL EN ÉTABLISSEMENT DE SOINS
- DEVENIR REFERENT QUALITÉ DANS UN ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL
- LA GYMNASTIQUE DOUCE AUPRÈS DES PERSONNES ÂGÉES
- TRAVAILLER ENSEMBLE EN GERONTOLOGIE
- DROITS ET INFORMATION DU PATIENT
- LA TERMINOLOGIE MEDICALE
- TRAVAILLER LA NUIT EN ETABLISSEMENT SANITAIRE OU MEDICO SOCIAL
- LA COOPERATION I.D.E./A.S.
- L’AIDE SOIGNANT·E REFERENT·E EN GERIATRIE
- CONNAISSANCES ESSENTIELLES EN GERONTOLOGIE
- POSITIONNEMENT DE L’I.D.E. EN EHPAD
- L’INFIRMIER·E COORDINATEUR·TRICE -renforcer son positionnement et son identité professionnelle ( Module 2)
- L’INFIRMIER ·E COORDINATEUR·TRICE- rôle, missions et évolutions de la fonction (Module 1)
